口试对话小贴士

口试对话小贴士

“好人好事”	“坏人坏事”	“见仁见智”
听了这个话题，我感触良多⋯⋯ 听了这个话题，我感触良深⋯⋯ 听了这个话题，我感到非常兴奋⋯⋯ 我觉得这是一个振奋人心的事⋯⋯	我对这些 （什么人？）的行为感到失望。他们的行为真令人发指。 我觉得这些青少年太幼稚了。 听了这个话题，我感到非常	我认为这是一个仁者见仁，智者见智的话题。 我认为这是一个众说纷纭，莫衷一是的话题。 这种做法，有利也有弊／利多于弊／ 弊多于利
结构：  原因 良好的影响 如何鼓励人们多参与“好人好事”？ 如何使措施更好？	结构：  原因 不堪设想的影响 建议／解决方法	结构：  为什么赞同／同意？ 为什么有些人的看法跟我不一样？ 如有弊端，提供建议／解决方法。

口试话题

原因／影响／建议／解决方法－－－－－－》 利用 “五指山”思考

建议／解决方法（坏人坏事——触犯法律）

严刑峻法

我／有些人认为政府应该采取严刑峻法来制止这个现象继续恶化下去。

因为严刑峻法有杀一儆百的功效。

政府可以提高刑法，违例者应该受到法律的制裁，延长他们的刑期，甚至提高鞭刑的次数。再来，政府也能提高罚款。

但是我／有些人认为严刑峻法是“治标不治本”的。严刑峻法只能在表面上解决问题，要解决问题的根本问题，就要通过教育。

教育可以分为：家庭教育、学校教育和媒介教育。

家庭教育： 

所谓“上梁不正下梁歪”，父母如果没有树立好榜样，孩子怎么学好呢？

所谓“言教不如身教”，父母应该以身作则⋯⋯（针对话题说一说父母如何教育好孩子？） 

学校教育

所谓“十年树木，百年树人”学校教育是非常重要。

学校可以举办讲座，比如说⋯⋯

学校可以举办多一些学习之旅， 比如说⋯⋯

老师应该⋯⋯

辅导员可以⋯⋯

媒介教育： 

媒体可以播放多一些宣传短片，比如最近在电视上⋯⋯

媒体可以制作多一些节目如《焦点》、《特写》、《绳之以法》等节目。

教育的好词佳句

1 教育必须促人上进，而不单单是传授知识。(学校）

2 对双亲来说，家庭教育首先是自我教育。（家庭） 

3 孩子还小时，给他们深根；等他们长大了，给他们翅膀。（家庭）

4 父亲的德行是儿子的最好遗产。

5 家庭教育，关系国家命运。希望天下父母把孩子从笼中放

  飞，让他们去经历风雨，让他们去打造雄健的双翅！

6西方教育所提倡了“家庭教育”、“学校教育”、“社会教

 育”三步走战略，在各个成长阶段相辅相成，能培育出品学

 兼优的国家栋梁。（结尾／总结）

7 教育不应当只从智力上着眼，必须力求使受教育者变得更

加敏锐、文明，更加宽容仁慈。（总结）